on мама-мамы
ручка-ручки
сад-сады
шкаф-шкафы
стол-столы
карандаш-карандаши
журнал-журналы
рыба-рыбы
подъезд-подъезды
фильм-фильмы
лифт-лифты
комната-комнаты
диван-диваны
кабинет-кабинеты
нитка-нитки
класс-классы
книга-книги
ресторан-рестораны
нота-ноты
ваза-вазы
игра-игры
театр-театры
человек-люди
ребенок-дети
птица-птицы
рука-руки
on Загадки
В комнату вбежал радостный Саша и закричал:
«Вот! Железное, горячее, на столе стоит!»
— Чайник! — сразу отгадал я.
— Нет, это утюг!
— А почему утюг? Может быть, сковородка? Или кастрюля с
супом? Неправильная твоя загадка. Хочешь, научу тебя
придумывать настоящие загадки?
— Научи, пожалуйста.
— Ладно. Вот смотри: сначала надо решить, о чем будет загадка, то
есть отгадку придумать. А потом назвать несколько признаков, по
которым
можно назвать предмет. Вот, например, я хочу придумать загадку о
сахаре.
Какие у него признаки? Белый, сладкий, все его любят, но много
сахара есть вредно: зубы заболят.
А если всѐ это собрать вместе, получится вот что:
Я бел, как снег,
В чести у всех,
И нравлюсь вам,
Да во вред зубам.
Ответь на вопросы.
Почему загадка Саши была неправильной?
Как придумывать настоящие загадки? С чего надо начать?
Надо ли указывать признаки предмета, о котором будет загадка?
Загадки
В комнату вбежал радостный Саша и закричал:
«Вот! Железное, горячее, на столе стоит!»
— Чайник! — сразу отгадал я.
— Нет, это утюг!
— А почему утюг? Может быть, сковородка? Или кастрюля с
супом? Неправильная твоя загадка. Хочешь, научу тебя
придумывать настоящие загадки?
— Научи, пожалуйста.
— Ладно. Вот смотри: сначала надо решить, о чѐм будет загадка, то
есть отгадку придумать. А потом назвать несколько признаков, по
которым
можно назвать предмет. Вот, например, я хочу придумать загадку о
сахаре.
Какие у него признаки? Белый, сладкий, все его любят, но много
сахара есть вредно: зубы заболят.
А если всѐ это собрать вместе, получится вот что:
Я бел, как снег,
В чести у всех,
И нравлюсь вам,
Да во вред зубам.
Ответь на вопросы.
Почему загадка Саши была неправильной?
Как придумывать настоящие загадки? С чего надо начать?
Надо ли указывать признаки предмета, о котором будет загадка?
Напиши, какие слова с указанными признаками ты знаешь.
Есть чѐрное слово — ночь
Есть рогатое слово — бык
Есть красное слово — клубника
Есть верное слово — дружба
Есть жѐлтое слово — банан
Есть доброе слово — Мама
Есть белое слово — снег
Есть разноцветное слово — радуга
Есть синее слово —море
Есть вкусное слово — конфета
Есть красивое слово цветы
Прочитай стихотворение и выпиши из него словосочетания.
Образец: сладкая конфета.
Есть сладкое слово — сладкая конфета,
Есть быстрое слово — быстрая ракета,
Есть кислое слово — кислый лимон,
Есть слово колючее — кольючий ѐжик,
Есть слово упрямое — упрямая цель,
Есть слово колючее — кольючая ель.
on | Жи́ли-бы́ли де́душка и ба́бушка. Была́ у них вну́чка Ма́шенька. Пошла́ Ма́шенька в лес гуля́ть и заблуди́лась. Ходи́ла-ходи́ла де́вочка по ле́су, уста́ла. Вдруг ви́дит дом стои́т большо́й, краси́вый. Постуча́ла Ма́ша в дверь. Никто́ не отвеча́ет. Она́ вошла́ и се́ла о́коло око́шка. А жил в э́том до́ме медве́дь. Верну́лся он ве́чером домо́й и уви́дел ма́ленькую де́вочку: – Вот как хорошо́! – говори́т медве́дь. – Тепе́рь ты у меня́ бу́дешь жить. Бу́дешь ка́шу вари́ть и дом убира́ть. | |
| Загрусти́ла де́вочка, запла́кала, но де́лать не́чего. Ста́ла она́ у медве́дя жить. Медве́дь це́лый день по ле́су хо́дит, а Ма́ша дом убира́ет, ка́шу ва́рит и всё ду́мает, как домо́й убежа́ть. Но убежа́ть не мо́жет, доро́гу домо́й не зна́ет. |  |
 | Ду́мала она́, ду́мала и приду́мала. Верну́лся ве́чером медве́дь домо́й, а Ма́шенька говори́т: – Я пироги́ вку́сные испекла́ для ба́бушки и для де́душки. Отнеси́ им вот э́ту большу́ю корзи́ну с пирога́ми. – Хорошо́, – говори́т медве́дь, – отнесу́. – То́лько, смотри́, – говори́т Ма́шенька, – пироги́ не ешь, я на э́том высо́ком де́реве бу́ду сиде́ть и далеко́ смотре́ть. – Ла́дно, – говори́т медве́дь, – не бу́ду я есть твои́ пироги́. |
| – Посмотри́, не идёт ли дождь, – говори́т де́вочка. Медве́дь пошёл смотре́ть, а Ма́шенька пры́гнула в корзи́ну и под пироги́ спря́талась. Медве́дь верну́лся, ви́дит, корзи́на гото́ва, взял её и пошёл. Шёл он, шёл, уста́л и говори́т: – Ся́ду на пенёк, съем пирожо́к. А Ма́шенька из корзи́ны кричи́т: – Ви́жу, ви́жу! Не сади́сь на пенёк, не ешь пирожо́к. |  |
 | Пошёл медве́дь да́льше. Шёл-шёл, уста́л и говори́т: – Ся́ду на пенёк, съем пирожо́к. А Ма́шенька из корзи́ны опя́ть кричи́т: – Ви́жу, ви́жу! Не сади́сь на пенёк, не ешь пирожо́к. Удиви́лся медве́дь: – Кака́я глаза́стая! Высоко́ сиди́т, далеко́ гляди́т. Пошёл да́льше. Пришёл медве́дь в дере́вню, а соба́ки как на́чали на него́ ла́ять, он корзи́ну поста́вил, а сам в лес побежа́л. Ба́бушка и де́душка услы́шали, как соба́ки ла́ют, вы́шли на у́лицу, ви́дят – корзи́на стои́т, а в корзи́не их вну́чка Ма́шенька. Обра́довалась ба́бушка, обра́довался де́душка, обра́довалась Ма́шенька. |
on Все ежи на свете – колючие. Не правда ли? На них столько острых иголок, что не дотронешься даже. А по голове погладить – и вовсе нельзя. Поэтому их никто никогда и не гладил ни разу.
Но одному доброму Ёжику все-таки повезло. Как это произошло? А вот как.
Шёл Ёжик по лесу. Видит: пень торчит. А на том пеньке сидит Зайчонок и кашу манную из тарелки ест. И не просто ест, а столовой ложкой.
Съел Зайчонок всю кашу и сказал:
– Спасибо, мама!
Подошла к Зайчонку мама Зайчиха, по головке лапкой погладила и похвалила:
– Молодец! Какой у меня воспитанный сынок растёт!
А Ёжику, которого никто никогда не гладил так ласково, вдруг стало грустно. До того грустно, что он даже заплакал.
Увидела мама Зайчиха, что Ёжик плачет, и спрашивает:
– Кто тебя обидел?
– Никто не обидел, – отвечает Ежик.
– А почему тогда у тебя слезинки на глазах?
– Потому, что вы Зайчонка… погладили… лапкой.
– Разве тебя твоя мама не гладит?
– Не гладит. Никто меня не гладит.
– Я бы тебя, малыш, погладила, если бы… если бы ты не был таким колючим, – пожалела Ёжика Зайчиха.
– Конечно, она бы тебя погладила, – вмешался Зайчонок. – Но можно очень даже просто лапку уколоть.
– А если я не буду колючим? – вдруг спросил Ёжик.
– Тогда другое дело, – говорит Зайчиха. – Но ведь это невозможно!
– Возможно! – крикнул Ёжик и стал кувыркаться, стал кататься по земле до тех пор, пока не нацепил на все свои иголки целый ворох опавших листьев. Он стал похож на пёстрый разноцветный шарик.
Когда шарик этот подкатился к Зайчихе, она сразу не поняла, в чём дело. Но Ёжик просунул сквозь листья чёрную кнопочку носа и пробормотал:
– Теперь я… совсем… не колючий. Правда? Зайчиха улыбнулась и погладила Ёжика.
– Молодец! – сказала она. – Ах, какой находчивый Ежик растет!
(Михаил Пляцковский)
2.1. Ответьте на вопросы:
2.2. Задание.
Выпишите из текста 5 существительных (кто? что?) и 5 прилагательных (какой? какая? какое? какие).
Придумайте продолжение истории про Ёжика в формате текста / аудио / видео. Результаты выложите у себя в блоге.
on Спиши, вставь пропущенные слова я, ты, он, она, мы, вы, они.
1)он катается на коньках? 2) я играю в хоккей.
3)вы катаетесь на лыжах? 4) они играют в снежки.
5)мы делаем снежную бабу. 6) она катается на санках. 7)ты умеешь
кататься на горных лыжах?
on Солнечным пасхальным утром шёл по лесу кролик Питер. Направлялся он в гости к Сонечке и Сандрику и нёс в своих лапках корзинку полную крашеных яичек и маленьких шоколадок. На высокой сосне сидели бельчата с мамой:
— Доброе утро, Питер! Что ты несёшь в своей корзинке?
— Доброго утра и светлой Пасхи! – ответил кролик Питер. – Несу я яички для Сонечки и Сандрика.
— Мы тоже хотим, мы тоже хотим, — запрыгали бельчата на ветке.
— Тут много! Угощу и вас, — ответил Питер.
Питер не успел далеко уйти, как встретился с семьёй лис.
— Питер, Питер! Что у тебя в корзинке? – хором закричали лисята.
— Пасхальные гостинцы для Сонечки и Сандрика, — ответил кролик. – Давайте угощу вас шоколадками!
— Нет, нет, лисятам нельзя шоколадки, — вмешалась мама-лисица. – Зубки испортят. Для лис зубы очень важны.
— Ну, тогда возьмите по крашеному яичку! – предложил Питер.
На пути кролика встретились папа-ёж и маленький ежонок, которые возвращались домой с полными корзинками грибов.
— Я иду к Сонечке и Сандрику , несу им пасхальные угощения, — сказал кролик Питер. – Возьми и ты себе яичко, ежонок.
Наконец-то Питер дошёл к домику, где жили Сонечка и Сандрик.
Здравствуй, здравствуй, Питер! – запрыгали дети от радости.
— А я вам гостинцы принёс, — пасхальный кролик протянул корзинку Сонечке.
— Ой, — воскликнула Сонечка! – Тут почти ничего нет, только две маленькие шоколадки.
Кролик Питер сам заглянул в корзинку и понял, что девочка оказалась права. Он схватился за голову и заплакал.
— Ой, ой! Что же я наделал! Простите меня, пожалуйста!
— Не расстраивайся так, Питер. Какая разница! – покачала головой девочка. – На Пасху все друг друга угощают! Ты угостил лесных зверушек, а мы тебя! Пасха – светлый праздник любви и доброты.
on Жили-были лиса да заяц. У лисы была избушка ледяная, а у зайца — лубяная. Пришла весна — красна, у лисы избушка растаяла, а у зайца стоит по-старому. Вот лиса попросилась у него переночевать, да его из избушки и выгнала!
Идёт дорогой зайчик, плачет. Ему на встречу — собака:
— Тяф-тяф-тяф! Что, зайчик, плачешь?
— Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!
— Гав! Не плачь, зайчик! Я твоему горю помогу!
Подошли они к избушке, собака стала гавкать:
— Тяф – тяф — тяф! Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи отвечает:
— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! Собака испугалась и убежала.
Зайчик опять идёт дорогой, плачет. Ему на встречу — медведь:
— О чём, зайчик, плачешь?
— Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная, попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!
— Не плачь! Я твоему горю помогу!
— Нет, не поможешь! Собака гнала — не выгнала и тебе не выгнать!
— Нет, выгоню!
Подошли они к избушке, медведь как закричит:
— Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Медведь испугался и убежал.
Идёт опять зайчик, ему на встречу бык:
— О чём, зайчик, плачешь?
— Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!
— Пойдём, я твоему горю помогу!
— Нет, бык, не поможешь! Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал и тебе не выгнать!
— Нет, выгоню!
Подошли они к избушке, бык как заревел:
— Поди, лиса, вон! А лиса им с печи:
— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Бык испугался и убежал.
Идёт зайчик опять дорогой, плачет пуще прежнего. Eму на встречу петух с косой:
— Ку-ка-ре-ку! O чём, зайчик, плачешь?
— Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она ко мне переночевать, да меня же и выгнала!
— Пойдём, я твоему горю помогу!
— Нет, петух, не поможешь! Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал, бык гнал — не выгнал, и тебе не выгнать!
— Нет, выгоню!
Подошли они к избушке, петух лапками затопал, крыльями забил:
— Ку-ка-ре-ку-у! Иду на пятах, несу косу на плечах, хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи! Поди, лиса, вон!
— Обуваюсь!
Петух опять:
— Иду на пятах, несу косу на плечах, хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи! Поди, лиса, вон!
Лиса опять говорит: — Одеваюсь!
Петух в третий раз:
— Кукареку! Иду на пятах, несу косу на плечах!…
Лиса выскочила из избушки, петух взмахнул косой – её и след простыл!
И стали они с зайчиком жить — поживать в лубяной избушке.
2. Синим цветом отметьте правильный ответ.
а) Из дуба
б) Изо льда
в) Из кирпича
2. Какая избушка была у зайца?
а) Лубяная
б) Ледяная
в) Липовая
3. Почему Лиса попросилась переночевать к зайцу?
а) Её избушка сгорела
б) Её избушка растаяла
в) Её избушка сломалась
4. Почему заяц остался на улице?
а) Его избушка растаяла
б) Его избушка сгорела
в) Его выгнала лиса
5. Почему собака испугалась лисы?
а) У лисы было ружьё
б) Она пригрозила их порвать на клочки
в) Она пригрозила выгнать их из избушек
6. Смог ли волк выгнать лису из избушки?
а) Смог
б) Не смог
в) В сказке не было волка
7. Почему медведь не смог выгнать лису?
а) Она не открыла дверь
б) Испугался
8. Что нес с собой петух?
а) Косу
б) Ружьё
в) Нож
9. Почему лиса испугалась петуха?
а) Он пригрозил ее заклевать
б) Он пригрозил ее посечь косой
10. С кем стал жить заяц в конце сказки?
а) С лисой
б) С петухом
в) Ни с кем
3. Ответьте на вопросы!
4.Посмотрите мултьфильм
on
Это было весной. Однажды утром Миша Галкин пошѐл с собакой
Малышкой гулять в парк. Хорошо весной в парке! Светит солнце,
поют птицы, цветут красные, жѐлтые, голубые цветы. И вот что
Миша увидел.
Летели четыре бабочки: красная, голубая, жѐлтая и чѐрная. Вдруг
бабочки увидели большую зелѐную
птицу. Что делать? И вот что они придумали. Красная бабочка села
на красную гвоздику, жѐлтая бабочка опустилась на жѐлтый
тюльпан, голубая бабочка — на голубой колокольчик, а чѐрная
бабочка не знала, что делать. Вдруг она увидела собаку Малышку.
Малышка тоже была чѐрная, и бабочка села на Малышку.
«Где бабочки?» — думает птица.
Миша Галкин посмотрел на птицу, на красную бабочку, на
жѐлтую бабочку, на голубую бабочку, на чѐрную бабочку и
сказал: «Малышка, какие умные, находчивые бабочки! А ты тоже
умная собака»
Ответь на вопросы.
В какое время года произошла эта история?
Что увидел Миша?
Кого испугались бабочки?
Как они поступили?
Нашла ли птица бабочек?
Что сказал Миша?
on 1.1. Каких насекомых увидели дети, как только пришли в лес?
Пёстрых бабочек и жуков.
Голубых стрекоз и муравьёв.
Муравьёв и бабочек.
1.2. Кого дети увидели в лесу, когда присели на траву?
Ежей и белок.
Сороку и дятла.
Белку и кузнечиков.
1.3. Кого услышали дети, когда перестали бегать и кричать?
Дятла и кузнечиков.
Кукушку и дятла.
Сороку и белку.
1.4. Кого дети хотели ловить?
Пёстрых бабочек.
Ежей.
Голубых стрекоз.
Из каких цветов Коля и Вера сделали букеты?
Из белых, голубых и синих цветов.
Из красных и белых цветов.
Из синих, голубых и красных цветов
Как называются эти лесные жители?
Звери 
Птицы 
Насекомые 
| Сего́дня Ко́ля и Ве́ра це́лый день гуля́ли в лесу́. В лес де́ти ходи́ли не одни́, а с па́пой. Па́па обеща́л показа́ть ребя́там лесны́х жи́телей: ма́леньких бы́стрых бе́лок и колю́чих еже́й. Но никого́, кро́ме муравьёв и пёстрых ба́бочек, Ко́ля и Ве́ра в лесу́ не уви́дели. – Где же все зве́ри и пти́цы? – спроси́л Ко́ля. – Почему́ в лесу́ никого́ нет? – запла́кала Ве́ра. | |
– Не плачь, Ве́ра, все зве́ри и пти́цы здесь. Они́ ря́дом. Но вы бе́гаете и гро́мко кричи́те, поэ́тому никого́ не ви́дите. Дава́йте ся́дем на поля́нке и немно́жко помолчи́м. Де́ти тихо́нько се́ли на траву́ и сра́зу заме́тили ря́дом семью́ еже́й. А на высо́кой ёлке па́па показа́л де́тям бе́лочек, кото́рые собира́ли ши́шки. Па́па сказа́л, что ещё бе́лки о́чень лю́бят грибы́ и я́годы. – Я слы́шу кузне́чиков, – ти́хо сказа́л Ко́ля. – А я слы́шу, как стучи́т дя́тел, – прошепта́ла Ве́ра. – Пра́вильно, дя́тлов мы обы́чно слы́шим, но не ви́дим, так же, как куку́шек и соро́к, – сказа́л па́па. | |
| Пото́м де́ти заме́тили то́неньких голубы́х стреко́з и хоте́ли их лови́ть, но па́па предложи́л никого́ не лови́ть, а собра́ть для ма́мы и ба́бушки цветы́: колоко́льчики, васильки́ и рома́шки. Ко́ля и Ве́ра сде́лали краси́вые буке́ты, послу́шали лесны́х птиц и пошли́ домо́й. |
on Листья, на, падают, землю.
На землю падают листья
Пришла, в, города, и, осень, сѐла.
в города и сёла пришла осень
Тихо, в, лесу, зимнем
тихо в зимнем в лесу